🥅 Türkçe 8 Sınıf Anlam Bilgisi Konu Anlatımı

uRTUV8. CÜMLEDE ANLAM Özel ve Nesnel Yargılı Cümleler Öznel Yargılı Cümleler Öznede, yani söz söyleyen kişide oluşan; nesnelerin gerçeğine değil, kişilerin duygu ve düşüncelerine bağlı olan, bu nedenle de kişiden kişiye değişebilen yargılardır. Öznel anlatımda kişi, cümleye kendi duygularını katar, bir yorum yapar. Bu tür yargılar, "bence, bana göre" anlamı taşır. Nesnel Yargılı Cümleler Öznenin, yani söz söyleyen kişinin düşünce ve duygularına değil, nesnenin, varlığın kendi gerçeğine dayanan, dolayısıyla kişilere göre değişmeyen yargılardır. Bu tür yargıların, yorum ve değerlendirme içermeme, kanıtlanabilir özellikte olma, herkes için aynı anlamı taşıma, akla ve mantığa dayalı olma gibi özellikleri vardır. Örnek Cümleler ü Dostluğun olmadığı yerde insanca hiçbir değerin gelişebileceğine inanmıyorum. ü Oyunda dört kadın, üç erkek oyuncu rol almış. ü Dostluk, insanın ve insanlığın en büyük, ne yüce değerlerinden biridir. ü Öykünün yanı sıra birçok şiir yazmış, bunlardan bazıları bestelenmiştir. ü Şairin, sesini daha geniş kitlelere duyurabilmesi için dergilerde daha sık görülmesinde yarar var. ü Köyden kente yapılan göçler her yıl biraz daha artmakta, bu nedenle kentlerde konut sorunu ciddi boyutlara ulaşmaktadır. ü En iyi yapılan tatil, ormanda yapılan tatildir. ü Fatih Sultan Mehmet, İstanbul'u aldığında 21 yaşındaydı. ü İyi bir romancı, şiir yazamaz; ama iyi bir şair, roman yazabilir. ü Türkiye Avrupa Topluluğu'na girebilmek için çeşitli girişimlerde bulundu. Genel ve Özel Anlamlı Cümleler Aralarındaki ortak özelliklere göre, daha çok varlığı kapsayan, aynı kavramları topluca düşündüren sözcüklere genel; anlamları sınırlı olan, kavramları teke tek düşündüren sözcüklere özel anlamlı sözcükler denir. Buradan hareketle genel anlamlı sözcüklerin kullanıldığı cümleler, genel, özel anlamlı sözcüklerin kullanıldığı cümleler ise özel anlamlı yargı içerir. Örnek ü Geri kalmış ülkelerde spora hiç önem verilmez. Genel Anlamlı ü Hindistan, futbola hiç önem vermeyen bir ülkedir. Özel Anlamlı ü Dünyada en çok satan kitaplar, romanlardır. Genel Anlamlı ü Ülkemizde en çok satan kitap türü, polisiye romanlardır. Özel Anlamlı Anlatımlarına Göre Cümleler Doğrudan ve Dolaylı Anlatımlı Cümleler Doğrudan Dolaysız Anlatım Söylenenleri biçimsel bir değişikliğe uğratmadan, kişilerin söylediği ya da sözün söylendiği biçimde, olduğu gibi aktaran cümlelerin anlatımına denir. Dolaylı Anlatım Bir sözün kişi, zaman, anlatıcı değişiklikleriyle aktarılan biçimidir. Bu anlatım biçimiyle kurulan cümlelere daha çok roman, öykü gibi anlatımsal türlerde, olayların yazar tarafından anlatılmasında rastlanır. Örnek ü En iyi romanlar, bir bunalım döneminde yazılır, der Dostoyevski. Doğrudan ü En iyi romanların bir bunalım döneminde yazılacağını söylüyor Dostoyevski Dolaylı ü Turgut Uyar "Nobel Ödülünü kazanan bu yazarı, en içten dileklerimle kutlarım." Diyor. Doğrudan ü Turgut Uyar, bir yazısında , Nobel Ödülü kazanan bu yazarı en içten dilekleriyle kutladığını belirtiyor. Dolaylı Yorumlama Bildiren Cümleler Yorumlama, görülüp duyulanlardan anlatıcının kendince bir anlam çıkarması, açıklama yapmasıdır. Yorumlama, bu özelliğiyle kişisel, öznel bir değerlendirmedir. Örnek ü Edip Cansever'in şiirleri sürekli bir açılım ve gelişim içinde görülüyor. ü Eğitim bir okul sorunu değildir, o insanın kendisinde taşıdığı bir eylemdir. ü Ne zaman yüzüne baksam gözlerini kaçırıyor, sanki benden bir şeyler saklıyor. Değerlendirme Cümleleri Değerlendirme özelliği taşıyan cümlelerde anlatıcı; bir yapıt , bir sanatçı, bir olayla ilgili olumlu ya da olumsuz belirlemeleri anlatır. Örnek ü Yazarın bu romanında çok etkileyici bir anlatım var. ü Yazar, sürekli gerilimler yaratarak okurun ilgisini hep canlı tutuyor. ü Son sergideki resimlerinde, yeşil tonları kırmızı tonlardan daha çok kullanmış. Tanım Cümleleri Tanımlama; bir kavramı, bir durumu nitelik ve özellikleriyle belirleme, işlevini gösterme ya da onu benzerlerinden ayıran ayırıcı yönlerini göstermeye denir. Bu amaçla kurulan cümlelere de tanım cümlesi denir. Bir kavramın, bir varlığın anlatıldığı cümleye "Bu nedir?", "Bu şey nedir?" sorusunu yönelttiğimizde yanıt alabiliyorsak bu cümle bir tanım cümlesidir. Örnek ü Roman, olmuş ya da olabilecek olayları anlatan uzun bir edebiyat eseridir. ü Sanatsal yaratımın temeli, doğayı taklit etmek değil, yeniden biçimlendirmektir. ü Cahillik ve bilgisizlik bir toplumu içten içe kemiren bir kurttur. Karşıtlık Bildiren Yargılar Bazı cümlelerde birtakım olay ya da olguların karşıt özellikleri verilir. Karşıtlara yer vermek, anlatımı belirgin kılar. Örnek ü Dışarısı günlük güneşlik, halbuki burada paltolarımız bile bizi ısıtmaya yetmiyor. ü Ağlarım hatıra geldikçe gülüştüklerimiz. ü Bir vardı, bir yok oldu; böyledir dünyanın hali. Anlamlarına Göre Cümleler Olumlu Cümle Yüklemin bildirdiği anlam, eylemin yapılması doğrultusundaysa bu tür cümlelere olumlu cümle denir. Örnek ü Ne kadar geriye bakarsanız, o kadar ileriyi görürsünüz. Olumlu eylem cümlesi ü Özü gerçek yaşam dayalı tiyatro yapıtları, doğrudur ve güzeldir. Olumlu ad cümlesi ü Sattığınız malların dökümünü çıkarıp karı hesaplayalım. Olumlu eylem cümlesi Olumlu Cümleler İkiye Ayrılır Biçimce ve anlamca olumlu cümleler Bu tür cümlelerde olumsuzluk bildiren hiçbir dil birimi kullanılmaz, yüklemin yansıttığı anlamda olumlu olur. Örnek ü Ne zamandır gelmenizi bekliyorduk. Biçimce olumsuz, anlamca olumlu cümleler Bu tür cümlelerde cümlenin kuruluşu olumsuz, anlamıysa olumludur. Örnek ü Seni sürekli eleştiren ve senin kuyunu kazan bu insanı nasıl bilmezsin? bilirsin ü Bu kadar çok döversen hangi çocuk yaramaz olmaz? yaramaz olur Olumsuz Cümle Bir eylemin gerçekleşmediğini, gerçekleşmeyeceğini ya da bir şeyin yokluğunu bildiren cümlelerdir. Örnek ü Aradığınız kişi burada yok. Olumsuz ad cümlesi ü Dünkü davranışlarınızı hiç tasvip etmedim. Olumsuz eylem cümlesi ü Kimse olayın nedenini bilmiyor. Olumsuz eylem cümlesi Olumsuz Cümleler İkiye Ayrılır Biçimce ve anlamca olumsuz cümleler Bu tür cümlelerde yüklem ya olumsuz bir eylemdir ya da yargı bildiren ad soylu bir sözcüktür. Örnek ü Mutluluğunu herkesle paylaşsan da yalnızlığını paylaşamazsın. ü Başarı, zannedildiği kadar kolay elde edilen bir şey değildir. Biçimce olumlu, anlamca olumsuz cümleler Bu tür cümlelerde olumsuzluk anlamı taşıyan ek ya da sözcük kullanılmadığı halde cümleler olumsuzluk bildirir. Örnek ü Kim demiş onu çok sevdiğimi? sevmiyorum ü O kadar sinirli ki ona parayı kaybettiğini söyle söyleyebilirsen. söyleyemezsin. Soru Cümlesi Bir işin yapılıp yapılmadığını sormak, bir şeyin nedenini öğrenmek, durumla ilgili bilgi edinmek ya da kuşkuyu gidermek... gibi amaçlarla kurulan cümlelere soru cümlesi denir. Örnek ü Kardeşin eve geldi mi? ü Daha çok hangi kitapları okuyorsunuz? ü Olanları sana kim anlattı? ü Buraya nasıl geldin? Soru öğeleri kullanılarak soru cümleleri kurulabildiği gibi, bu yolla cümleye değişik anlam özellikleri de katılabilir. Bu açıdan soru cümleleri ikiye ayrılır Gerçek Soru Cümlesi Yanıt gerektiren, soruyu soranın yanıt beklediği soru cümleleridir. Gerçek soru cümleleri şu amaçlarla kurulabilir ü Cümlenin öğelerinden birini ya da birkaçını öğrenmek için, Örnek Bu elbiseyi mi aldınız? Hangi kitabı ne zaman okudunuz? ü Eylemin yapılıp yapılmadığını sormak için, Örnek Ismarladığım kitapları alacak mısın? ü Anlaşılmayan bir düşünceyi, bir duyguyu sormak için, Yineletme amaçlı sorular Örnek Öğretmen gelmeyecek mi dediniz? ü Anlaşılmayan bir soruyu anlamak için, Örnek Buraya neden mi geldim? Sözde Soru Cümlesi Yanıt gerektirmeyen, cümleye şaşma, küçümseme, inanmayış, beklenmezlik, özlem ... vb. anlamlar katmak için kurulan soru cümleleridir. Örnek ü Önüne baksan kör müsün? Azarlama ü Bugün öğretmen gelir mi ki? Olasılık ü Bu yüksek notu almak sana mı kaldı? Küçümseme ü Nerde o günler? Özlem ü O zavallı kime kötülük edecek ki? Onaylatma Dilek istek Cümlesi Bir dileği, bir isteği, bir arzuyu, bir temenniyi bildiren cümlelere, anlamları yönünden dilek veya istek cümlesi denir. Örnek ü Yarın bizde toplanıp bir güzel yemek yiyelim. ü Çocuk tek kazansın da neresi olursa olsun. ü Umarım işleriniz yolunda gidiyordur. ü Ah şu bahar bir gelse, çocuklar neşe içinde koşup oynasa. ü İnşallah bütün düşlerin bir gün gerçek olur. ü Allah sana uyuz versin de tırnak vermesin. ü Gözün kör olsun. Emir Buyruk Cümlesi Emir kipiyle kurulan ya da gelecek zaman kipinin emir anlamıyla kullanıldığı cümlelere, anlamları yönünden emir cümlesi denir. Örnek ü Sandalyeyi çek, sessizce oturup bekle. ü Öğretmeniniz izinli, gürültü etmeden ders çalışın. ü Herkes ödevlerini önümüzdeki hafta getirecek, not alacak. ü Şuraya da bir halı ser, ortalığı topla. ü Sen de çalış ve para kazan artık. Ünlem Cümlesi Korku, acıma, şaşırma, sevinme, kızma gibi ansızın beliren duyguları anlatmaya yarayan cümlelere, anlamları yönünden ünlem cümlesi denir. Örnek ü Ah, elim yandı! ü Kapıyı açtım ki bir de ne göreyim! ü Oh, okul bitti, rahat bir nefes alalım! ü O... kimler gelmiş, kimleri görüyorum! ü Elimi cebime attım ki cüzdan yok! İçeriklerine Göre Cümleler Varsayım İçeren Cümleler Varsayım, gerçekte olup olmadığına, olmayacağına bakılmaksızın bir olay ya da durumu bir süre için var kabul etmektir. Varsayım anlamı taşıyan yargılarda genellikle "tutalım ki, diyelim ki, farz edelim, düşün ki" gibi ifadelere yer verilir. Örnek ü Büyük ikramiye sana çıktı diyelim, bana ne alırsın? ü Tut ki puanın yetmedi ve üniversiteye giremedin. ü Şu anda kapının çalındığını ve oğlunun geldiğini farz edelim. ü Gözlerini kapa ve sımsıcacık bir odada dışarıda yağan karı seyrederek çay içtiğimizi düşün. Önyargı Bildiren Cümleler Bir eylem henüz sonuçlanmadan, o eylemin nasıl sonuçlanacağı konusunda fikir yürüten cümlelerdir. Örnek ü Bizi görür görmez yine bağırıp çağıracak. ü Ben zaten onun suçlu olduğunu baştan biliyordum. ü Göreceksiniz, son şiirlerinde de ayrılık ve ölüm üzerine konuşup bizleri hayal kırıklığına uğratacak. ü Bu çocuğun bir baltaya sap olamayacağı baştan belliydi. Öneri Bildiren Cümleler Bir sorunu çözmek, herhangi bir konuda yol gösterip bilgi ve fikir vermek amacıyla, öne sürülen görüşü, düşünceyi ve teklifi içeren cümlelere öneri bildiren cümleler denir. Örnek ü Kitabın sonuna bir de kaynakça konsa iyi olur. ü Konuyu iyice anlamak istiyorsan, önce tekrar et, sonra da bol bol soru çöz. ü Oyunda günlük yaşamın derinliğine fazlaca girilmeseydi, oyun daha derli toplu olurdu. ü Siyah eteğin üstüne mavi desenli gömleğini giyersen sana daha çok yakışır. Üslupla ilgili Cümleler Bir yazar ya da bir eserin dil ve anlatım özelliklerine üslup denir. Üslubun iki boyutu vardır. Biri yazarın tekniği, kurgusuyla; diğeri dil ve anlatım özellikleriyle ilgilidir. Herhangi bir metne yönelttiğimiz "Nasıl anlatılmış?" sorusuna dil ve anlatımla ilgili bir yanıt alırız ve aldığımız bu yanıt, yazarın üslubunu ortaya koyar. Örnek ü İlk kitabında Halk edebiyatı söyleyişiyle yazdığı küçük şiirler vardı. ü Tasvir bölümlerinde dili iyice ağırlaşmış; yazar söz oyunlarına sık sık başvurarak sıfatlı, mecazlı ve sanatlı bir anlatım kullanmıştır. ü Kısa ve özlü bir anlatım, devrik cümleler, eserine en belirgin özelliğidir. Olasılık - Olabilirlilik Cümleleri Olasılık, kesinliği olmaksızın bir olay ya da durumun ortaya çıkmasının beklenilmesidir. Bu tür yargılar kesinlik anlamı taşımaz. Örnek ü Yarın işe biraz geç gelebilirim. ü Şimdi bizim oralara da bahar gelmiştir. ü Sınav zamanı yaklaştı, herhalde düzenli bir çalışma yapıyordur. ü Durumu çok iyi, bu çocuğa küçük bir yardımda bulunur sanıyorum. Eşitliğin Söz Konusu Olup Olmadığını Bildiren Cümleler Kimi cümleler, herhangi bir şeyin ortadan ya da eşit biçimde bölündüğü anlamı taşır. Bu tür yargılarda eşitlik söz konusudur. Ancak kimi cümlelerde herhangi bir şeyin ortadan veya eşit olarak bölünmediği anlamı vardır ya da eşitliğin olduğuna dair herhangi bir ipucu verilmemiştir. Bu tür cümleler de eşitlik söz konusu değildir. Örnek ü Harçlıklarını kardeş payı yaparak birkaç gün idare ettiler. Eşitlik Anlamı ü Bir elmayı yarı yarıya paylaşıp yediler. Eşitlik Anlamı ü Kardeşler, mirastan paylarına düşeni alıp, sessizce ayrıldılar. Eşitlik söz konusu değil ü Şirketin karını hisseleri oranında paylaştılar. Eşitlik söz konusu değil Gerçekleşmemiş Bir Beklentiyi Dile Getiren Cümleler Beklenti, bir olgunun sonunda gerçekleşmesi beklenen sonuç, bireyin, belli şart ve durumların alacağı biçimler veya kendisinden beklenenler konusundaki ön görüşü anlamına gelir. Bu tanımlamaya bağlı olarak kimi cümlelerde bir beklentinin gerçekleşmediği yönünde bir anlam ve yargı görülür. Örnek ü Ankara'ya geldiğinde beni arar sanmıştım. ü Bizi bu sefer daha sıcak karşılayacağını düşünmüştük. ü Yıl boyunca çalışıp didindiğini görünce iyi bir okula gireceğini zannediyordum. ü Bu işten daha çok para kazanacağımızı ummuştuk. Gerçekte Var Olmayıp Öyle Sanılma Anlamı Taşıyan Cümleler Kimi cümleler, herhangi bir olgu gerçekte var olmadığı halde, kişinin bu olgunun var olduğunu zannetmesi anlamını taşır. Örnek ü Ben onun kardeşi değil, düşmanıydım sanki. ü Adama bak, sanki para vermiş de karşılığını bekliyor. ü Arkadaşı soruları çözdükçe, kendisi çözüyor gibi seviniyordu. Hayıflanma - Üzülme Anlamı Taşıyan Cümleler Hayıflanma cümleleri bir olay, durum ve kişi karşısında üzülme ya da yerinme anlamlarını taşır. Örnek ü Kuşlar göç ediyor, ne yazık ki kış geliyor. ü O güzelim kız, birkaç yılda çöküp yaşlandı. ü Yüreğinin acısını, yılların izini taşıyordu yüzündeki derin çizgiler. ü Zavallı adam, çocuklarını yetiştirebilmek için ne acılar çekti. Sitem - Kızgınlık Anlamı Taşıyan Cümleler Sözü ya da hareketleriyle, birinin, bir kimseyi kırdığını, üzdüğünü veya gücendirdiğini öfkelenmeden dile getiren cümleler sitem anlatımlı; sözü söyleyenin bir kişiye kızdığını anlatan cümlelerse kızgınlık anlamlı cümlelerdir. Örnek ü Her hafta sonu toplanıp kıra gidersiniz de beni çağırmazsınız. ü İnsan, kendisine bunca emeği geçen insanı bir kere de olsa arayıp sorar. ü Dediklerimi yapma da göreyim seni! ü Sen kim oluyorsun da bana karşı böyle konuşuyorsun! Yapıtın Konusuna Değinen Cümleler Bir anlatımda verilmek istenen öz, düşünce ve duygu bütününe içerik adı verilirken kimi cümleler, herhangi bir yapıtın konusuna ya da özün ne olduğuna yani içeriğine değinir. Örnek ü Cahit Sıtkı'nın şiirlerinde genel olarak ölüm ve yalnızlık teması ele alınıyor. ü Romanda kent insanlarının bireyci yaşamları ve bunun yarattığı bunalımlar anlatılmış. ü Ömer Seyfettin, kimi öykülerinde çocukluk ve askerlik anılarını işliyor. ü Ziya Osman Saba, yalın ve içten bir anlatımla yoksul yaşamlara karşı duyduğu ezikliği anlatır bu şiirinde. Aşamalı Bir Durumu Bildiren Cümleler Aşamalı bir anlam içeren cümlelerde, bir durumun gitgide ilerlemesi anlamı vardır. Örnek ü Zavallı kadın sürekli zayıflıyor, her geçen gün biraz daha küçülüyordu. ü Uçak önce havalandı, sonra yavaş yavaş bulutların arasında kayboldu. ü Hastamız günden güne iyiye gidiyor. ü Kurşun sırtından girince, asker önce dizlerinin üzerine çöktü, sonra boylu boyunca yere yığıldı. Beğenme - Takdir Etme Anlamı İçeren Cümleler Beğenme, takdir etme anlamı içeren cümleler, herhangi bir şeye yönelik beğeniyi, övgüyü dile getiren cümlelerdir. Örnek ü Aşkolsun delikanlıya, rakibinin sırtını bir hamlede yere getirdi. ü Her türlü rezaletin yaşandığı bu çevrede dürüst ve tertemiz bir insan olarak yetişti. ü Eserlerinde yapaylığa kaçmadan içten ve yalın bir söyleyişle dile getirir duygularını. ü Bozkırın ortasında açılmış sapsarı bir çiçektir bu şiirler. Anlam İlişkilerine Göre Cümleler Bileşik ve sıralı cümlelerde birden çok yargı, önerme bulunur. Genellikle Bu yargılar arasında ya da tek yargılı anlatımlarda değişik amaçlarla değişik anlam ilişkileri kurulabilir. Bağlaçlar, ilgeçler ya da diğer dil birimleriyle kurulan anlam ilişkilerinin başlıcaları şunlardır Neden - Sonuç İlişkili Cümleler Bir cümlede ifade edilen yargılardan birinin neden, diğerinin sonuç olabilecek biçimde kullanılmasıyla ortaya çıkan cümleler, neden sonuç anlamı taşır. Bir cümlede neden sonuç ilişkisi genellikle "için, ile, den dolayı, den ötürü" ilgeçleriyle kurulabileceği gibi "den / dan" eki ya da kimi bağlaç ve sözcüklerle de kurulabilir. Böyle cümlelerde "neden" bildiren kısım başta ya da sonda olabilir. Örnek ü Yoğun kar yağışı yüzünden Ankara - İstanbul seferleri iptal edilmiş. ü Elindeki işi bitiremediğinden bir hafta kadar yeni bir iş alamayacağını söyledi. ü Derslere sürekli geç gelmesi ve ödevlerini zamanında yapmaması öğretmenini çok kızdırıyordu. UYARI "-den" ekiyle "dolayı" ve "ötürü" ilgeçlerinin birlikte kullanılması genellikle gereksiz sözcük kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu yaratır. Ancak anlatım bozukluğu olmayan kullanımları da vardır. Örnek ü Sizi sevdiğimden dolayı böyle davranıyorum. "dolayı" ilgeci gereksiz kullanılmış ü Bundan dolayı akşam size gelemeyiz. anlatım bozukluğu yok Amaç - Sonuç İlişkili Cümleler Sonuç bildiren bir yargıyla o sonucun hangi amaçla yapıldığını anlatan bir başka yargıdan oluşan cümlelerdir. Bu ilişki "-mek / -mak için, -mek / -mak üzere" ilgeçleri ya da "-e , -a" ekiyle kurulur. Örnek ü Biraz hava almak ve dinlenmek için arkadaşlarıyla Pazar günü pikniğe gideceklermiş. ü Onunla bu durumu bütün ayrıntılarıyla değerlendirmek üzere tekrar bir araya geleceğiz. ü Okula onu görmeye gittim. Açıklama İlişkili Cümleler Açıklama, bilinmeyeni bilinir kılmaktır. Bir kavram, durum ya da olguyla ilgili bilgi vermek amacıyla kurulan cümleler, açıklama nitelikli cümlelerdir. Açıklama belirten cümlelerde yargılar arasındaki bağlantı bağlaçlarla kurulur. Örnek ü Bugün okula gitmeyeceğim; çünkü hastayım. ü Yüzünden düşen bin parça, anlaşılan üzgünsün. Koşul İlişkili Cümleler Bir durumun, yargının oluşmasını, gerçekleşmesini, bir diğer yargı ile, anlatılan koşulun olmasına bağlayan cümlelerdir. Bu ilişki genellikle "-se / -sa" dilek koşul kip ekiyle, "ise" ek-eylemi ya da bağlaçlarla sağlanır. Örnek ü Annem sana baktıkça gençlik yıllarını anımsadığını söylüyor. ü Sinemaya gideceksin; ancak önce ödevlerini bitir. ü İstediğin her şeyi alırım, yeter ki sınıfını geç. ü Git; ama saat on ikiden önce evde ol. ü Buraya gelirse görüşebiliriz. Karşılaştırma Cümleleri Karşılaştırma, birbirleriyle ilişkili iki varlık, iki kavram ya da herhangi iki şeyi, ortak olan ya da olmayan yönleriyle anlatmaktır. Karşılaştırma cümlelerinde; karşılaştırma ilişkisi "gibi, kadar, daha, en..." gibi bağlaç, ilgeç ve belirteçlerle kurulur. Örnek ü Haber alma gereksinimini en iyi karşılayan iletişim aracı televizyondur. ü Hiçbirimiz onun kadar duyarlı ve hoşgörülü değildik. ü Kendi yaşıtı insanlardan daha genç ve daha diri bir görünüşü vardı. Cümle Tamamlama Kimi zaman bir yargı bütünlüğünden bir sözcük yada sözcük öbeği çıkarılmış olabilir. Yargının anlamsal ve anlatımsal bütünlüğü göz önünde bulundurularak bu eksik tamamlanır. Tamamlanacak ve tamamlayacak cümleler ya da sözler arasında; ü Anlamsal ilişki doğru kurulmalıdır. ü Zaman ve kişi yönünden uyum olmalıdır. ü Cümleleri anlamca bağlamak için uygun bağlaçlar kullanılmalıdır. Örnek İnsanlar bilerek ya da bilmeyerek doğanın dengesini bozuyorlar, sonra aynı doğayı korumak için sempozyumlar düzenleyip, dernekler kuruyorlar; çünkü... ü Doğanın kendileri için yaşamsal değerini biliyorlar. ü Yanlış yaptıklarının bilincindeler. ü Kendilerini affettirmek istiyorlar. ü Doğayı taklit etmek istiyorlar. Bu dersimizde 8. Sınıf Cümlede Anlam Konu Anlatımını gerçekleştireceğiz. Bu konu dersimizin temel konularından biridir. Bu konuyu anlamanız diğer konularda da başarınızı etkiler. Dikkat etmeniz gereken bir husus şudur ki; aşağıda yer alan kavram bağlamı sizin mevcut ders müfredatından farklı olabilir ancak bizim anlatımımız daha kapsayıcı anlam konusunu tamamen kavrayabilmek için hem derslerinize vaktinde çalışmanızı hem de bol bol kitap okuyarak anlamanızı geliştirmenizi öneririm. Aşağıda yer alan alt konu başlıklarını tıklayarak alt konular arasında geçiş yapabilirsiniz. Bu anlatımın sonunda aşağıdaki kazanımları elde edecek ve aşağıda yer alan soruların cevaplarına ulaşmanızı anlamı ile ilgili konular ve sorular nelerdir?Yargılarına cümleler ve çeşitleri nelerdir?Öznel Anlatım nedir? Sınavlarda öznel anlatım nasıl anlaşılır?Nesnel Anlatım nedir? Nesnel ve Öznel anlatım arasındaki farklılıklar nelerdir?Karşılaştırma, Neden-Sonuç, Şart cümleleri nasıl bulunur? Aralarındaki farklılıklar nedir?İçerik, değerlendirme, uslüp ve diğer yargılarına göre cümle çeşitlerinin tanımları nelerdir?Cümle yorumlama soruları nasıl çözülür? Cümlenin konusunu bulmanın pratik yöntemi nedir?Cümleden çıkarılabilecek ve çıkarılamayacak anlamları nasıl anlarsınız?Anlamca çelişen, benzer ve yakın anlamlı cümleler nasıl bulunur?Cümleme Tamamlama ve Cümle Oluşturma sorularının örnekleri nelerdir? Sınavda hangi tarzda sorularla karşılaşılır?Cümleye hakim olan kavramlar nelerdir? Bu kavramlar nasıl ayırt edilir? Sınavda ne tarzda sorular gelir?Cümlede anlam sorularını rahatlıkla kavrayacak ve soru çözümleri hakkında fikre sahip olacaksınız. Cümlede anlam başlıklarının neler olduğunu İçeriği1 Cümlede Yargılarına Göre Öznel Nesnel Neden-Sonuç Koşula Şarta İçerik Üslup Gözlem Cümle Cümlenin Cümleden Çıkarılabilecek Cümleden Çıkarılamayacak Anlamca Çelişen Benzer ve Yakın Anlamlı Cümle Cümle Cümleye Hakim Olan Ön Beğenme Takdir etmeCümle, duygu ve düşüncelerimizi anlatmak için kullandığımız söz topluluğuna denir. Dilin anlamlı en küçük parçaları olan sözcükler cümleleri konuda cümle anlamıyla ilgili sınavlarda soru-tabilecek konu başlıkları üzerinde Göre CümlelerÖznel AnlatımDoğruluğu kişiden kişiye değişen; bazılarına göre doğru, bazılarına göre yanlış otan yargılardır. Öznel anlatımda yargılar duygulara bağlıdır veya yargılara yorum katılmıştır.> Sanatçı, gençler için büyüleyici bir konser verdi.> Okuyan insanlar daha sağlıklı düşünür.> Tiyatro en eğlendirici sanattır.> En iyi dost kitaptır.> Dünyanın en büyük şairi Yahya Kemal’dir.> Şair, bu şiirinde nefis bir dil AnlatımDoğruluğu kişiden kişiye değişmeyen herkesçe doğru veya yanlış kabul edilen yargılardır. Nesnel anlatımda yargılara yorum katılmaz, duygulara yer verilmez ve yargılar kanıtlanabilir bir nitelik taşır.> Yazar, bu öyküsünde balıkçıların yaşamını anlatıyor.> Türkiye üç tarafı denizlerle çevrili bir ülkedir.> Yahya Kemal’in yayınlanmış üç şiir kitabı var.> Ankara, Türkiye’nin başkentidir.> İstanbul, Türkiye’nin en kalabalık Göre Cümlelere Örnek bir Sınavı Sorusu 2003-LGS Aşağıdaki cümlelerin hangisinde nesnel bir anlatım vardır?A Göreceksiniz, bu maç berabere Denizlerdeki buzların erimesiyle denizlerin seviyesi Yaşamın temelinde karşılıklı sevgi ve saygı Beyaz, diğer renklerden A, C ve D seçeneklerindeki yargılar kişiseldir. Yargılara duygular katılmış, yorum yapılmıştır. B seçeneğindeki yargı ise bilimsel bir ifade olduğundan kanıtlanabilir bir yargıdır. Dolayısıyla nesnel bir anlatıma İlişkisiBir sonucun, eylemin gerçekleşmesinin ya da gerçekleşmemesinin nedenini, gerekçesini bildiren cümlelerdir. Bir eylemin hangi nedenden dolayı ya da gerekçeyle yapıldığını bildiren cümlelerde neden- sonuç ilişkisi vardır. Böyle cümlelerde “niçin, neden,hangi sebeple” sorularına cevap vardır.> Terli terli su içtiği için hastalanmış.> Çok kitap okuduğundan gözleri bozulmuş.> Annesini görünce heyecanlanmış.> Kendisine haber vermedik diye, bize kırılmış.> Çiçekler susuzluktan kurumuş.> Çocuk arabanın gürültüsünden uyandı.> İstediği hediyeyi alacağım ona çünkü söz Sonuç İlişkisi Konulu Örnek bir Sınav Sorusu 2001-ÖOAşağıdaki cümlelerden hangisinde yargı neden-sonuç ilişkisine bağlanmıştır?A Parayı veren düdüğü Boş gezmekten bedava çalışmak Biri yer, biri bakar; kıyamet ondan Lokma çiğnemeden A seçeneğinde “düdüğü çalmak”, “parasını verme” şartına bağlanmıştır. B ve D seçeneklerinde ise yargının nedeni belirtilmemiştir. C seçeneğinde ise “kıyametin kopması”,” biri yerken diğerinin bakması” sebebine Şarta BağlılıkBir eylemin ya da durumun gerçekleşebilmesi için önceden olması gereken başka bir durumun varlığına koşula bağlılık denir. Bu cümlelerde temel yargının gerçekleşmesi yan yargıda belirtilen durumun gerçekleşmesine bağlıdır.> Sütünü içmezse büyüyemez.> Ödüllendirildiği takdirde öğrencinin başarısı artar.> Düzenli çalışsan daha başarılı olursun.> Tiyatroya gittikçe kültürün artıyor.> İnsan çalıştı mı bütün zorlukları aşar.> Kitabı geri vermek üzere alabilirsin.> Sinemaya git ama geç Bağlılık Cümlelerine Örnek bir Sınav Sorusu 2004-00Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemin gerçekleşmesi bir şarta bağlanmıştır? —A Sağ baş yastık Ağlamayan çocuğa meme Canı yanan eşek, atı Körle yatan, şaşı B seçeneğindeki atasözünde “Kişi derdini sıkıntısını anlatmazsa kimse ona yardım etmez.” anlamı vardır. Dolayısıyla bir kimseye yardım etmenin şartı bu durumu dile getirmeye bağlanmıştır. Doğru seçenek B’ ve düşüncelerin daha etkili bir biçimde anlatılabilmesi için en az iki varlık, durum ya da kavramın benzerliklerinden veya farklı özelliklerinden yararlanarak yapılan kıyaslamaya karşılaştırma denir.> Antalya o zaman da bir liman kentiydi.> Meydana gelen en şiddetli sarsıntı budur.> Babanı biraz daha yaşlanmış gördüm.> Hasan’ın ödevi diğerlerinden güzel olmuş.> Türkiye’nin en önemli sorunu eğitimdir.> Tiyatroda dekor, romanda ise tasvir önemlidir.> Yağmur, yaşça Emirhan’dan büyüktür.> Bizim ev okula daha yakındı.> Levent, ablasından Cümleleri için Örnek bir Sınav Sorusu 2002-OKS Aşağıdakilerden hangisinde karşılaştırma söz konusudur?A Van Gölü’nün büyüklüğü karşısında Çalışkanlığıyla herkesin dikkatini Mektubunu betimlemelerle Karacaoğlan’dan güzel yazan halk ozanı var mı?Çözüm D seçeneğinde, Karacaoğlan diğer halk ozanları ile güzel yazma yönünden eser, olay ya da eylemle ilgili belli bir görüşe göre yapılan açıklamalara yorum denir. Yorumcu, anlattıklarına kendi bakış açısını kattığı için bu özellikteki yargılar öznel cümlede yorumdan söz edilebilmesi için kişinin anlattıklarına kendi duygu ya da düşüncelerini katması gerekir. Örneğin“Sanatçı son yapıtını önümüzdeki ay çıkaracak.” cümlesinde yorum yapılmamıştır. Çünkü kişi anlattıklarına kendi duygu ya da düşüncelerini eklememiştir. Ancak, “Sanatçının insanı büyüleyen son yapıtı bu ay çıktı.” cümlesi bir yorumdur. Çünkü “insanı büyüleyen” sözüyle kişi, duygusunu dile bir olay, nesne, kavram, sanat eseri, kişi ya da varlığın iyi veya kötü yönlerinin ortaya koyulmasına değerlendirme denir.> Yazar 9. Hariciye Koğuşu’nda psikolojik tahliller yapmıştır.> Bu filmin konusu çok NOTDeğerlendirmeler nesnel olabileceği gibi öznel de olabilir. Öznel değerlendirmeler aynı zamanda bir varlığın, nesnenin, kavramın ne olduğunu ayırt edici özellikleriyle anlatmaya tanımlama denir. Tanımlama açıklanan sözcüğe “nedir?” sorusu sorularak duygu ve düşüncelerin söz ya da yazıyla etkili bir biçimde dile cümle “Edebiyat nedir?” sorusunun bir cevabıdır. Bu yüzden tanımlama yapılmıştır.> Sanat, etkili ve güzel anlatılmış yaşam demektir.> Buz, donarak katı hâle gelmiş sudur.> Harf, seslerin yazı dilindeki Cümleleri için Örnek bir Sınav Sorusu Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kavram, açıklamasıyla birlikte verilmemiştir?A Harcamalarda gelir gider dengesi Harcamanın yerinde ve ölçülü yapılması Zorunlu durumlarda harcamadan kaçınılması Gereksinim dışı her harcama Bu soruda kavramların tanımı sorulmaktadır. B seçeneğinde tutumluluk, C seçeneğinde cimrilik, D seçeneğinde ise savurganlık kavramlarının tanımı yapılmıştır. Çünkü bu kavramlara sorulan “… nedir?” sorusuna bir cevap alabilmekteyiz. A seçeneğinde bir kavramın tanımı söz konusu CümleleriBir eserin içerdiği duygu ve düşüncelerden söz eden cümlelerdir. Bu eserde “Ne anlatılmıştır, neden söz edilmiştir?” gibi sorulara cevap veren cümleler içerikle ilgilidir.> Yazar bu eserinde Anadolu’yu anlatmıştır.> Şair, bu şiiriyle insanımızın duygu ve düşüncesinin tercümanı CümleleriBir yazıda ya da sanat eserinde duygu ve düşüncelerin anlatım biçimine üslup denir. Üslup bir yazıda sözcüklerin seçimi ve kullanımıyla ilgili inceliklerin bütünüdür. Üslupla ilgili cümleler “Yazar bu yazıda duygu ve düşüncesini içeriği nasıl anlatmış?” sorusunun cevabıdır.> Yazar, bu eserinde yalın bir dil kullanmıştır.> Yazar, düşüncelerini kısa cümlelerle ifade etmiş.> Şair, sözcük seçiminde çok titiz Soru Aşağıdaki cümlelerin hangisi üslupla ilgili bir yargıdır?A Romancının işi, insanların hangi koşullar altında nasıl düşündüğünü Bir romancı, roman kişilerini yargılamamak, onların yansız tanığı Bir romanın başarısı, yaşanmış olayları an-latmasına Romancı, roman kişilerinin karakterini çizerken onların diliyle konuşmak D seçeneğindeki onların diliyle konuşmak ifadesi üslupla ilgilidir. A, B, C seçenekleri ise içerikle CümleleriKişinin görme duyusunu kullanarak edindiği izlenimleri anlatan cümlelerde gözlem söz konusudur.“Kapıyı 13-14 yaşlarında, uzun boylu, sarı saçlı bir çocuk açtı.” cümlesinde kapıyı açan çocukla ilgili gözlem söz konusudur. Gözlem cümleleri genellikle betimleyici anlatımda kullanılır. Gözlem cümleleri öznel de olabilir nesnel de olabilir.> Uçsuz bucaksız Konya Ovası bir yeşil halı gibi önümüze açılmıştı.> Yaşlı adam yerinden kalkarak söz aldı.> Yolda ayakkabısı olmayan bir çocukla YorumlamaSınavlarda cümle anlamı sorularının önemli bir bölümü verilen bir cümleyi yorumlamaya KonusuKonu, cümlede üzerinde durulan kavram, varlık ya da durumdur. Bir cümleye “Bu cümlede üzerinde durulan nedir?” sorusunu yönelttiğimizde alacağımız cevap konuyu belirler. Örneğin;> “Toplumu meydana getiren bütün bireylerin, eğitim hizmetlerinden eşit olarak nasıl yararlanabilecekleri tartışıldı ve belli bir görüşte birleşildi.” cümlesinde eğitimde eşitlikten söz edildiğinden bu cümlenin konusu “eğitimde eşitlik”tir.> “İnsanların yetişmesini önemsemeyen milletler, gelişme gösteremezler.” cümlesinde toplumun gelişmesi insanların gelişmesine yani eğitime bağlanmıştır. Bu cümlenin konusu “eğitim” Çıkarılabilecek YargıSoruda bize bir cümle verilir ve bu cümleden çıkarılabilecek yargı sorulur. Bu tip sorularda cümleyi yorumlayarak yazarın ne demek istediğini bulmaya çalışmalıyız.> “Başarı tatlıdır ama ter kokar.” cümlesinde başarının çok güzel bir şey olduğu ancak başarıya çalışmakla ulaşılabileceği anlatılmak istenmiştir. Dolayısıyla bu cümleden “Başarıya ancak çalışarak ulaşabiliriz.” yargısını çıkarabiliriz.> “Bir köpek insanı ısırırsa haber olmaz; ancak bir insan köpeği ısırırsa bu haberdir.” cümlesinde konu haberlerin özelliğidir. Bu cümlede bir eylemin, olayın haber konusu olabilmesi için sıradışı, alışılmışın dışında bir eylem ya da olay olması gerektiğinden söz Çıkarılamayacak YargıSoruda bir cümle verilir, bu cümleden çıkarılamayacak yargı sorulur. Bu tip sorularda cevap seçeneklerinin üçü cümleden çıkarılabilir ancak bir tanesi cümleden çıkarılamayacak bir yargıdır.> “Artık günümüzde lise düzeyinde bir bilgi ile ne fabrikalar çalışır, ne hastanelerde insanlar tedavi olur, ne de devlet yönetilebiiir.” cümlesinden “Günümüzde lise eğitimi yanlış verilmektedir.” yargısını çıkaramayız. Çünkü bu cümlede lise eğitiminin yanlışlığından değil yetersizliğinden söz Çelişen CümlelerBu konuyla ilgili sorularda ya bir cümle verilir, bu cümleyle çelişen seçeneklerdeki cümle istenir ya da numaralı cümleler verilir hangi ikisinin birbiriyle çeliştiği sorulur. Bu tip sorularda da bütün cümlelerin konusu belirlenip yorumları yapılmalıdır.> “Bir sanat eseri bir fotoğraf makinesi gibi gördüğünü yansıtmalıdır.” cümlesiyle “Bir sanat eserinde sanatçı eserine kendi duygu ve düşüncelerini de katmalıdır.” cümlesi anlamca birbiriyle çelişmektedir. Çünkü ilk cümlede yazar eserine kendi yorumunu katmamalı, yargısı varken ikinci cümlede sanatçı esere kendi yorumunu da eklemelidir, yargısı ve Yakın Anlamlı CümlelerBu tip sorularda bir cümle verilir bununla aynı ya da yakın anlamlı olan cümle sorulur ya da numaralı cümleler verilerek yakın anlamlı olanlar sorulur.> “Kendimi bildim bileli bu köy balıkçılıkla geçinir.” cümlesiyle “Köy halkı oldum olası geçimini balıkçılıkla sağlıyor.” cümlesi aynı anlamlıdır.> “Sanatçının yapıtı topluma tutulan bir ayna gibi olmalıdır.” cümlesiyle “Sanatçı yapıtlarında toplumun sorunlarını işlemelidir.” cümlesi yakın Soru 1. Hiçbir şey dil kadar önemli Önemli olan dili iyi Dil kadar önemli başka değerler de Yaşam dille anlam En önemli toplumsal varlık, cümlelerden hangileri anlam açısından aynıdır?A 1-2 B 1-5 C 2-4 D 3-5Çözüm 1 ve 5 numaralı cümlelerde toplum için dilin önemi, 2 numaralı cümlede dili iyi kullanmanın önemi, 3 numaralı cümlede dil kadar önemli başka değerlerin de olduğu, 4 numaralı cümlede ise dilin yaşama anlam kattığı belirtilmektedir. Dolayısıyla 1 ve 5. cümleler aynı anlamlıdır. Bu nedenle doğru seçenek B’ TamamlamaGireceğiniz sınavlarda çıkan sorulardan biri de eksik bırakılan cümlelerin tamamlanmasıyla ilgilidir. Bu tip sorularda bir ya da birden çok kelimesi yazılmamış cümleler verilir ve bu cümlenin en anlamlı biçimde tamamlanması istenir. Bu tip sorularda cümleyi tamamlarken; cevabın tamamlanacak cümlenin anlam bütünlüğüne, sözcükler arasındaki anlam ilişkisine, sözcük ve söz öbeklerinin dil çekim, kişi, zamanuyumuna dikkat etmek Tamamlama ile ilgili Örnek bir Sınav Sorusu “Şiirde anlam aramak doğru değil, diyorlar; bana göre de tam tersi …” cümlesi aşağıdakilerden hangisi ile sürdürülemez?A şiir anlamıyla da anlamsız şiir, şiir anlamsız şiir şiirde anlam aranmaz. Çözüm Soruda verilen cümlede yazar şiirde anlamın önemli olmadığı düşüncesine karşı çıkmaktadır. Bunu da “tam tersi” sözünden anlıyoruz. Buna göre D seçeneğindeki şiirde anlam aranmaz, sözü yazarın düşüncesiyle çeliştiğinden bu cümlenin sonuna getirilemez. Cevap D’ OluşturmaBu tür sorularda cümleyi oluşturan kelime veya kelime gruplarıyla anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturmamız istenir. Numaralı sözcüklerden hareket ederek yüklemi bulup cümlenin sonuna yerleştirmeliyiz. Daha sonra bu cümlede olabilecek söz gruplarını, tamlamaları belirleyip bir sıraya koymalıyız. Bu tür sorular seçeneklerden hareket edilerek de Soru 1. yazının 2. bir plan 3. güzel 4. İyi 5. bir 6. temelidirYukarıdaki kelime ve kelime gruplarıyla kurallı ve anlamlı bir cümle oluşturulduğunda sıralama nasıl olur?A 4-1-5-6-3-2B3-2-5-6-4-1C4-2-3-5-1-6D6-3-5-2-4-1 Çözüm Numaralı sözlerle kurallı ve anlamlı bir cümle oluşturduğumuzda, cümle “İyi bir plan, güzel bir yazının temelidir.” olur. Cevap CCümleye Hakim Olan KavramlarPişmanlıkKişinin yaptığı bir işin ya da davranışın olumsuz sonucunu görerek üzüldüğünü anlatan cümlelerdir.> Keşke annemin sözünü Soru Sınav Sorusu 2000-LGS Aşağıdaki cümlelerin hangisinde pişmanlık duyulduğu anlatılmaktadır?A Uzun yıllar memleketimden ayrı Her geçen gün işim Yüreğime ansızın bir hüzün Bu işe başlamasaydım iyi D seçeneğinde, başlanılan bir işten pişmanlık duyulduğu kişinin yaşanan olumsuzluklarla ilgili hoşnutsuzluğunu dile getirmesi, şikâyet Soru Sınav Sorusu 2001-ÖO Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yakınma” söz konusu değildir?A Zaman mı kaldı bunları yapmaya?B Hangi gün zamanında geldi ki?C Odanı hiç düzenli görmeyecek miyim?D Bu sözle düşündürmeyi mi amaçladınız?Çözüm A seçeneğinde bir işin yapılması için gereken zamanın kalmadığından, B seçeneğinde kişinin zamanında gelmeyişinden, C seçeneğinde odanın düzensiz kullanılmasından yakınılmaktadır. D seçeneğinde ise yakınma söz konusu olayı veya herhangi bir şeyi olduğundan daha fazla ya da daha az göstermeye denir.> Dünyalar kadar işim var.> Bir fıkra anlattı ki güle güle şeyin iç yüzünü öğrenmek veya anlamak istemek birini veya bir şeyi tanımak istemek, kaygılanmaktır.> Acaba bu paketi kim gönderdi?ŞaşmaUmulmayan, beklenmeyen ya da olağanüstü bir olay, durum ya da varlık karşısında beliren duyguların anlatıldığı cümlelere denir.> Ne kadar da büyümüşsün sen böyle!> Bunu bana nasıl yaparsın?KüçümsemeBir şeye veya kimseye gerçek değerinden daha az değer vermek, onu küçük görmek demektir.> Böyle bir şiiri çocuklar da yazar!> Biz senin gibi ressamları çok gördük!OlasılıkBir olay ya da durumla ilgili kesin olmayan, olabilir/olmayabilir özelliği taşıyan görüşlerir anlatıldığı cümlelere denir.> Çocuklar çoktan gelmiş olmalı.> Öğleden sona yağmur ipuçlarına ve bilgilere dayanarak bir olayı veya herhangi bir şeyi kestirmektir.> Bizim oralara şimdi kar yağıyordunDavranışBirine veya bir şeye karşı alınan tavır, muamele, hareket tarzı, tutumdur.> Arkadaşına çok soğuk bir kişi veya bir şeyi görme arzusu, onlara kavuşma isteğidir.> Çocukluğumuzda ne de güzel işin, davranışın yapılmasıyla ilgili yol gösterme, görüş belirtme anlamı taşıyan cümlelerdir.> Yazacağınız romanın dili sade olmalı.> Ders çalışırken kısa notlar tutarsan iyi bir eylem veya durumu gerçekleşmiş gibi kabul edip onunla ilgili bir yargı içeren cümlelere denir. Varsayım “diyelim ki, varsayalım ki” gibi sözlerle yapılır.> Diyelim ki otobüsü kaçırdın, ne yaparsın.> Tut ki beklediğiniz para yargıBir olay, durum ya da kişi ile ilgili araştırma, inceleme yapmadan olumlu veya olumsuz görüş bildirmeye denir.> Bu çocuk sınavı kazanamaz.> Yönetmenin son filmi çok bir konu, sorun ya da olumsuz durumla ilgili ikazlar, hatırlamalardır.> Acele etmezsek otobüsü kaçıracağız.> Kışın zincir takmadan yola Takdir etmeBir nesnenin ya da kişinin hoşumuza gitmesi, onun beğenimizi kazanmasıdır.> Bu tablo duvara çok yakışmış.> Arkadaş dediğin böyle olur!Sevgili öğrencilerim; 8. Sınıf Cümlede Anlam konu anlatımı şimdilik bu kadar. 8. Sınıf Cümlede Anlam konusu hakkında tüm yanlış ve eksiklikleri lütfen iletişim formu ile bize bildirin. Şimdiden iyi çalışmalar. Bu konu ile ilgili test mi çözmek istiyorsunuz. Neden Türkçeci Mobil Uygulamasını denemiyorsunuz?Türkçeci mobil uygulaması hakkında daha geniş bilgi için buraya tıklayabilirsiniz.

türkçe 8 sınıf anlam bilgisi konu anlatımı